111 empleos para Educación/Docencia Presencial

Importante Institución de Educación Superior. Descripción del Puesto:Profesores Universitarios, con experiencia en el campo profesional, competentes tanto en su área de especialización como en la docencia. Los candidatos deben estar comprometidos con la formación continua y la evaluación periódica de su desempeño, implementando prácticas pedagógicas innovadoras orientadas a la sociedad del conocimiento y al desarrollo social sostenible. Los docentes deberán impartir conocimientos teórico-prácticos, participar en actividades de gestión académica, y desarrollar competencias blandas y digitales para la educación presencial y virtual.Actividades Docencia: Diseñar e implementar programas de enseñanza para las modalidades presencial, semipresencial y virtual. Planificar y desarrollar las clases de acuerdo con la programación académica, de acuerdo con el modelo educativo institucional. Realizar tutorías y orientar a los estudiantes en sus proyectos académicos y de investigación. Dirigir tesis y trabajos de grado, e integrar tribunales y comisiones académicas. Valorar el progreso de los estudiantes mediante la implementación de rubricas y evaluaciones continuas. Participar en la gestión curricular y en equipos de docencia, investigación y extensión para alcanzar la calidad académica. Adaptar y producir materiales educativos que faciliten el aprendizaje de los estudiantes. Aplicar tecnologías de la información y la comunicación en la docencia y la gestión académica. Investigación y Vinculación: Formular y gestionar proyectos de investigación con publicaciones en revistas indexadas y participación en conferencias científicas. Desarrollar vínculos con otros centros de investigación nacionales e internacionales. Participar en convocatorias a fondos concursables y actividades dirigidas a la obtención de patentes. Apoyar proyectos de vinculación con la comunidad y actividades de gestión académica. Asesorar en proyectos de investigación de posgrado y de grado. Las demás inherantes al cargo. Requisitos: Perfil Deseado: Formación Académica: Título de grado: Licenciado/a en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros, Licenciado/a en Pedagogía del Idioma Inglés, Licenciado/a en Lenguas Modernas y similares Título de posgrado: Maestría en Enseñanza de Inglés como Segundo Idioma, Maestría en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera, Maestría en Enseñanza de Inglés, Maestría en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera, Máster en Teaching English as a Foreign Language (TEFL), y similares Experiencia en docencia universitaria en ambientes presenciales y virtuales. Experiencia laboral de más de dos años en área de conocimiento. 2. Competencias: Pedagógica y didáctica: Desarrolla estrategias y metodologías que favorezcan el desarrollo de competencias en los estudiantes, de manera innovadora. TIC aplicada a la Educación: Utiliza recursos digitales y tecnologías a fin de favorecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes, de manera pertinente. Comunicación asertiva: Establece procesos de comunicación interpersonal con la comunidad educativa, a fin de generar ambientes propicios para el aprendizaje en la interacción con los otros, con respeto y tolerancia. Trabajo colaborativo: Participa activamente en el desarrollo de actividades académicas a fin de contribuir a las metas y propósitos institucionales de manera dinámica, creativa y solidaria. Mejora continua: Demuestra compromiso frente a la mejora permanente de su perfil profesoral a fin de aportar a la formación integral de los estudiantes con base en el compromiso con el desarrollo social sostenible y la formación continua. 3. Adicionales deseados (no obligatorios): Experiencia en la formulación y gestión de proyectos de investigación. Publicaciones en revistas indexadas y participación en conferencias científicas.

Prestigiosa Unidad Educativa se encuentra en la búsqueda de docente de inglés.Objetivo del cargo:Impartir de manera efectiva los conocimientos y habilidades a los estudiantes del salón, velando siempre por su bienestar biopsicosocial.Responsabilidades generales: Realizar planificación de clases Elaborar y entregar plan anual de trabajo Elaborar y entregar portafolio del año Realización de evaluaciones parciales y exámenes quimestrales Reporte de notas parciales y quimestrales Entregar informes Elaborar y entregar lista de útilesRequisitos: Título de Tercer nivel: Ciencias de la Educación mención legua extranjera, Párvulos, Educación Integral o afines. Experiencia mínima de 2 años en docencia de Inglés Certificación B2 indispensableCompetencias: Creatividad Puntualidad Orden y Organización Responsabilidad Buenas relaciones Interpersonales

Prestigiosa Institución Educativa se encuentra en búsqueda de profesionales con una mirada diferente en educación para formar parte de nuestro equipo con el fin de crear y mantener ambientes coeducativos coherentes con el mundo, en el cual viven y se desenvuelven nuestros estudiantes.Competencias:- Buen manejo de aula y planificaciones.- Proactivo, paciente, dinámico, responsable.- Cooperador y con habilidades para trabajar en equipo.- Capáz de crear un ambiente que favorezca y motive el aprendizaje.Misión del cargo:- Facilidad para adaptarse a los métodos de trabajo establecidos y para llevarlos a la práctica.- Flexibilidad para lidiar con cambios y tolerancia a la frustración.- Buena gestión de tiempo y capacidad de respuesta en los tiempos preestablecidos.- Preparar recursos y materiales para la clase.- Emprender proyectos relacionados con la enseñañza de la materia.Requisitos:- Bilingüe mínimo NIVEL B2 deseable C1.- Estar graduado o estar cursando los últimos semestres de carreras afines.- Disponibilidad inmediata.- Tener experiencia en cragos similares, mínimo dos años.

🎓 INSPECTOR/A EDUCATIVO En la Junta de Beneficencia de Guayaquil nos encontramos en la búsqueda de un(a) Inspector/a Educativo(a) comprometido(a) con la formación integral de los estudiantes, el cumplimiento de la normativa institucional y la convivencia armónica dentro del entorno educativo. 🎯 MISIÓN DEL CARGO Controlar y organizar que las actividades y programas académicos de su nivel educativo se desarrollen en un ambiente de disciplina, bienestar y sana convivencia con base en el reglamento interno y normativas. 🧩 FUNCIONES PRINCIPALES • Supervisar el cumplimiento de normas de disciplina y convivencia dentro de la institución. • Realizar seguimiento al comportamiento y asistencia de los estudiantes. • Gestionar y resolver situaciones disciplinarias, aplicando protocolos institucionales. • Coordinar con docentes y autoridades académicas el acompañamiento estudiantil. 🧠 REQUISITOS • Título de tercer nivel (deseable en Educación o áreas afines). • Experiencia mínima de 2 años en instituciones educativas. • Manejo de disciplina, normativa institucional y acompañamiento estudiantil. • Conocimiento de protocolos de convivencia escolar (deseable). ⭐ COMPETENCIAS CLAVE • Liderazgo • Organización y planificación • Resolución de conflictos • Comunicación efectiva • Manejo de grupos • Ética profesional 📩 POSTULACIÓN Si deseas formar parte de una institución con alto impacto social y contribuir al desarrollo integral de los estudiantes, ¡postula con nosotros! Recuerda: Junta de Beneficencia no solicita pagos ni compensaciones para participar en procesos de selección. Postula solo por canales oficiales, si conoces de alguna irregularidad denúnciala N. de contacto 0994487505.

📚 DOCENTES DE DIFERENTES ESPECIALIDADESEn la Junta de Beneficencia de Guayaquil nos encontramos en la búsqueda de profesionales apasionados por la educación, comprometidos con la formación integral de los estudiantes y la excelencia académica.🎯 ESPECIALIDADES REQUERIDAS: Docente de Biología Docente de Inglés Docente de Lengua y Literatura Docente de Ingeniería Industrial Docente de Computación🎯 MISIÓN DEL CARGOAplicar técnicas y metodologías educativas innovadoras para fomentar en los estudiantes la excelencia académica, autonomía y valores; mediante el uso de recursos didácticos presenciales y tecnologías de la información y la comunicación, de acuerdo con el programa de estudios.🧩 FUNCIONES PRINCIPALES Planificar, ejecutar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje conforme a la malla curricular establecida. Implementar metodologías activas e innovadoras que promuevan el pensamiento crítico y la participación estudiantil. Integrar herramientas tecnológicas (TIC) en el proceso educativo.🧠 REQUISITOS Título de tercer nivel en Educación o en la especialidad requerida. Deseable formación pedagógica (didáctica, evaluación, metodologías activas). Experiencia mínima de 2 años como docente en su especialidad. Manejo de herramientas tecnológicas aplicadas a la educación. Nivel de inglés B2 o superior, deseable Cambridge, TOEFL o IELTS(aplica para docente de Inglés ).⭐ COMPETENCIAS CLAVE Comunicación efectiva Orientación al aprendizaje Innovación educativa Planificación y organización Trabajo en equipo Ética profesional y vocación de servicio📩 POSTULACIÓNSi cumples con el perfil y deseas ser parte de una institución con alto impacto social, ¡postula con nosotros!Recuerda: Junta de Beneficencia no solicita pagos ni compensaciones para participar en procesos de selección.Postula solo por canales oficiales, si conoces de alguna irregularidad denúnciala N. de contacto 0994487505.

Somos una institución de mujeres comprometidas con lograr un mayor y desarrollo social de la ciudad de Guayaquil a través de la educación integral. Nuestra institución, la SBSG con más de 147 años de servicio, ha sido pionera en el voluntariado femenino en nuestra ciudad.Para la ejecución de nuestra obra, contamos con 6 unidades educativas y una extensión de educación a distancia para adultos con escolaridad inconclusa. Las mismas que también nos permiten generar más de 400 puestos de trabajo para la ciudad.Somos una organización fortalecida por la participación de casi 500 profesionales en todas las ramas de la educación. Rectores, Vicerrectores, Inspectores, Docentes, Administradores, Psicólogos, Bibliotecarias y personal de apoyo integran la invalorable fuerza laboral de nuestro proyecto educativo. Estos colaboradores representan otras tantas familias de las cuales también somos parte. Facilitar los procesos de aprendizaje a los estudiantes, aplicando los estándares de calidad establecidos en la identidad y modelo pedagógico, así como los establecidos por el MINEDUC promoviendo su desarrollo personal, académico, social y emocional. Requisitos: Título de 3er nivel Dominio de algún instrumento musicalExperiencia en coros - ECAExperiencia en la planificación y ejecución de programas de estudioConocimiento de metodologías educativas activas y proceso de enseñanza - aprendizaje actualizados. Beneficios UniformeBuen ambiente laboralCrecimiento profesionalCapacitaciónAfiliado desde el primer día con todos los beneficios de ley

Brindar apoyo en los procesos de aseguramiento de la calidad, planificación institucional y gestión de procesos, garantizando la organización de la información, control de evidencias y cumplimiento de actividades. Asimismo, apoyará en la actualización de repositorios y trazabilidad de datos. Adicionalmente, desempeñará funciones docentes en su área de especialización.Funciones principales Organizar y mantener actualizado el archivo físico y digital de la Dirección de Aseguramiento de la Calidad, Planificación y Procesos. Garantizar la trazabilidad y correcto resguardo de la documentación institucional. Apoyar en la recopilación de datos, evidencias y formularios requeridos por los procesos de planificación, evaluación o acreditación. Reportar a la Dirección los retrasos o inconsistencias detectadas en la entrega de información. Requisitos Titulo de tercer nivel en Administración, Procesos, Educación Superior o áreas afines. Título de maestría en áreas relacionadas Experiencia mínimo 2 años en Instituciones de Educación Superior como Analista de Aseguramiento de la Calidad Conocimiento de la legislación ecuatoriana de Educación Superior (LOES, CES, CACES y normativa vigente). Experiencia en planificación institucional y procesos de aseguramiento de la calidad. Experiencia mínimo 2 años como docente en Educación Superior Trabajos y publicaciones científicas de alto impacto en los últimos cinco años y participación en proyectos de investigación y vinculación.

Coordinar y supervisar los procesos institucionales de planificación estratégica, operativa y de seguimiento, garantizando la alineación entre los objetivos, políticas y resultados institucionales con los estándares del Sistema Nacional de Educación Superior. Fomentar la toma de decisiones basada en evidencia, promoviendo una cultura de mejora continua y asegurando el cumplimiento de la normativa vigente del CES, Ministerio de Educación y CACES. Adicionalmente, desempeñará funciones docentes, impartiendo clases en su área de especialización de acuerdo con las necesidades académicas de la institución.Funciones principales Supervisar la aplicación de metodologías de planificación institucional alineadas con los estándares del CACES y las directrices del CES Coordinar la formulación, actualización y seguimiento del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional Diseñar y supervisar el sistema de indicadores institucionales, asegurando su coherencia con los objetivos estratégicos. Elaborar reportes técnicos y de seguimiento para la alta dirección y organismos externosRequisitos Título de tercer nivel en Administración, Economía, Estadística o Ingeniería de Procesos. Titulo de cuarto nivel en Planificación Estratégica, Control Interno, Educación Superior o Gestión Pública. (Indispensable) Experiencia mínimo 2 años en Instituciones de Educación Superior como Coordinador con enfoque en planificación, gestión de calidad, procesos o proyectos. Experiencia mínimo 2 años como docente en Educación Superior Conocimiento de normativa vigente de CES, CACES y Ministerio de Educación. Conocimiento de la legislación ecuatoriana de Educación Superior (LOES, reglamentos y normativas de aseguramiento de la calidad). Trabajos y publicaciones científicas de alto impacto en los últimos cinco años y participación en proyectos de investigación y vinculación

Somos una franquicia multinacional de educación con presencia en 4 países (Perú, Colombia, México y Ecuador), formamos parte del Grupo Intercorp. Nuestra Visión: Lograr que los niños tengan acceso a una educación de estándares internacionales. Nuestra Misión: Crear una generación inspirada, inteligente y ética para construir el futuro liderazgo. Nuestros valores son: 1. Vocación de servicio 2. Pasión por lo que hacemos3. Actitud innovadora4. Buena vibra5. Honestidad Si quieres formar parte de una organización que está buscando transformar la educación, únete a Innova Schools. Misión de Cargo:Ser un guía y facilitador del aprendizaje que inspire a cada estudiante a desarrollar su máximo potencial, promoviendo un aprendizaje activo, colaborativo y significativo bajo el enfoque socioconstructivista. Planificar y ejecutar los procesos de enseñanza–aprendizaje para garantizar que los estudiantes alcancen los objetivos establecidos y desarrollen las competencias del Perfil de Salida Innova.Estas vacantes corresponden al año escolar septiembre 2026 – 2027 en nuestra nueva sede de Tumbaco-Quito. Formación académica: Graduado/a en Ciencias de la Educación, Educación Básica o carreras afines (registrado en Senescyt). Experiencia: 3 años como docente en instituciones educativas. Experiencia en planificación curricular y microcurricular. Conocimientos y competencias técnicas: Manejo de metodologías activas de enseñanza-aprendizaje, tales como: Flipped Classroom (clase invertida) Reggio Emilia Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) Montessori ERCA (Experiencia – Reflexión – Conceptualización – Aplicación) Gamificación Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) Comprensión lectora crítica y producción escrita estructurada Razonamiento lógico-matemático (fracciones, porcentajes, resolución de problemas) Metodologías activas y evaluación formativa Gestión de aula en etapa preadolescente Conocimientos en atención a la diversidad y evaluación educativa. Inglés básico-intermedio Manejo de herramientas digitales y Office básico. Competencias profesionales: Liderazgo y proactividad. Trabajo colaborativo y comunicación efectiva. Planificación, organización y orientación a resultados. Pasión por la enseñanza y compromiso con el desarrollo integral de los estudiantes. Requisitos: Graduado de la carrera de Ciencias de la Educación, Educación Básica o afines. 3 años como docente en instituciones educativas. Experiencia en planificación curricular y microcurricular. Manejo de metodologías activas de enseñanza-aprendizaj Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) Comprensión lectora crítica y producción escrita estructurada Razonamiento lógico-matemático (fracciones, porcentajes, resolución de problemas) Metodologías activas y evaluación formativa Gestión de aula en etapa preadolescente Beneficios Seguro privado de vida y salud Eventos Corporativos Capacitaciones Vacaciones adicionales Descuento para hijos en Innova Schools

Somos una franquicia multinacional de educación con presencia en 4 países (Perú, Colombia, México y Ecuador), formamos parte del Grupo Intercorp. Nuestra Visión: Lograr que los niños tengan acceso a una educación de estándares internacionales. Nuestra Misión: Crear una generación inspirada, inteligente y ética para construir el futuro liderazgo. Nuestros valores son: 1. Vocación de servicio 2. Pasión por lo que hacemos3. Actitud innovadora4. Buena vibra5. Honestidad Si quieres formar parte de una organización que está buscando transformar la educación, únete a Innova Schools. Misión de Cargo:Ser un guía y facilitador del aprendizaje que inspire a cada estudiante a desarrollar su máximo potencial, promoviendo un aprendizaje activo, colaborativo y significativo bajo el enfoque socioconstructivista. Planificar y ejecutar los procesos de enseñanza–aprendizaje para garantizar que los estudiantes alcancen los objetivos establecidos y desarrollen las competencias del Perfil de Salida Innova.Estas vacantes corresponden al año escolar septiembre 2026 – 2027 en nuestra nueva sede de Tumbaco-Quito. Formación académica: Graduado/a en Ciencias de la Educación, Educación Básica o carreras afines (registrado en Senescyt). Experiencia: 3 años como docente en instituciones educativas. Experiencia en planificación curricular y microcurricular. Conocimientos y competencias técnicas: Manejo de metodologías activas de enseñanza-aprendizaje, tales como: Flipped Classroom (clase invertida) Reggio Emilia Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) Montessori ERCA (Experiencia – Reflexión – Conceptualización – Aplicación) Gamificación Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) Comprensión lectora crítica y producción escrita estructurada Razonamiento lógico-matemático (fracciones, porcentajes, resolución de problemas) Metodologías activas y evaluación formativa Gestión de aula en etapa preadolescente Conocimientos en atención a la diversidad y evaluación educativa. Inglés básico-intermedio Manejo de herramientas digitales y Office básico. Competencias profesionales: Liderazgo y proactividad. Trabajo colaborativo y comunicación efectiva. Planificación, organización y orientación a resultados. Pasión por la enseñanza y compromiso con el desarrollo integral de los estudiantes. Requisitos: Graduado de la carrera de Ciencias de la Educación, Educación Básica o afines. 3 años como docente en instituciones educativas. Experiencia en planificación curricular y microcurricular. Manejo de metodologías activas de enseñanza-aprendizaj Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) Comprensión lectora crítica y producción escrita estructurada Razonamiento lógico-matemático (fracciones, porcentajes, resolución de problemas) Metodologías activas y evaluación formativa Gestión de aula en etapa preadolescente Beneficios Seguro privado de vida y salud Eventos Corporativos Capacitaciones Vacaciones adicionales Descuento para hijos en Innova Schools

Somos una franquicia multinacional de educación con presencia en 4 países (Perú, Colombia, México y Ecuador), formamos parte del Grupo Intercorp. Nuestra Visión: Lograr que los niños tengan acceso a una educación de estándares internacionales. Nuestra Misión: Crear una generación inspirada, inteligente y ética para construir el futuro liderazgo. Nuestros valores son: 1. Vocación de servicio 2. Pasión por lo que hacemos3. Actitud innovadora4. Buena vibra5. Honestidad Si quieres formar parte de una organización que está buscando transformar la educación, únete a Innova Schools. Misión: Planificar, ejecutar y evaluar, procesos de enseñanza-aprendizaje para que los estudiantes alcancen los objetivos de aprendizaje y las competencias para garantizar el desarrollo del “Sello Innova”, con énfasis en la educación personalizada, la adaptación y flexibilización en atención a las necesidades, motivaciones, intereses y características de los estudiantes. Actividades generales:1. Planificación y Ejecución Pedagógica Diseñar experiencias de aprendizaje: Crear planes de clase y de unidad (microcurriculares) contextualizados, significativos y alineados al modelo pedagógico de Innova Schools, integrando el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) para garantizar la inclusión. Implementar metodologías activas: Facilitar sesiones de aprendizaje dinámicas que promuevan el pensamiento crítico, la indagación científica y el trabajo colaborativo (ABP, clase invertida, etc.). Gestionar el laboratorio: Planificar, dirigir y evaluar prácticas de laboratorio seguras y efectivas, fomentando el desarrollo de habilidades científicas. Crear y curar recursos didácticos: Desarrollar y utilizar recursos innovadores, tanto análogos como digitales, para enriquecer y personalizar el aprendizaje.2. Evaluación y Seguimiento del Aprendizaje (La medición del progreso y la toma de decisiones informadas) Diseñar y aplicar un sistema de evaluación continua: Utilizar instrumentos de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa para monitorear constantemente el progreso de los estudiantes. Analizar y utilizar datos de evaluación: Elaborar reportes y analizar la data para tomar decisiones pedagógicas que respondan a las necesidades individuales y grupales de los estudiantes. Proporcionar retroalimentación formativa: Ofrecer feedback constante, claro y constructivo que guíe a los estudiantes en su proceso de aprendizaje y fomente una mentalidad de crecimiento. mlks3. Gestión del Clima de Aula y Acompañamiento Estudiantil (La creación de un entorno seguro y el desarrollo integral del estudiante) Crear un clima de aula seguro, positivo e inclusivo: Fomentar un ambiente basado en la disciplina consciente, el respeto mutuo y la gestión emocional (uso del rincón de la calma y otras estrategias). Implementar estrategias de atención a la diversidad: Ejecutar adaptaciones y diferenciaciones curriculares para atender las necesidades educativas específicas (NEE) y los distintos ritmos de aprendizaje. Actuar como mentor y guía: Brindar acompañamiento pedagógico y socioemocional a los estudiantes, actuando como un referente cercano y accesible para potenciar su autonomía y liderazgo.4. Colaboración y Desarrollo Profesional (La participación en la comunidad educativa y el compromiso con la mejora continua) Mantener una comunicación asertiva y fluida: Comunicarse de manera profesional y oportuna con estudiantes, familias, equipo docente y directivos. Colaborar activamente con el equipo docente: Participar en reuniones de planificación, proyectos interdisciplinarios y en la cocreación de la cultura escolar (momentos icónicos, eventos, etc.). Comprometerse con el desarrollo profesional continuo: Participar activamente en programas de formación, buscar retroalimentación y contribuir a la innovación pedagógica de la institución, sirviendo también como mentor para nuevos docentes. Requisitos: Formación Académica Licenciatura en Química, Ciencias Químicas o Pedagogía/Educación en Química o afines. Deseable Maestría en Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Mención Química y Biología, Docencia e Innovación Educativa o afines. Experiencia Mínimo 3 años de experiencia como Docente en instituciones educativas, en el área disciplinar correspondiente, de preferencia en Secundaria. Experiencia en conducción de prácticas de laboratorio. Experiencia en el manejo de grupo y resolución de conflictos en aula. Experiencia demostrable en planificación microcurricular. Experiencia en planificación curricular y microcurricular. Docente de quimica a nivel bachillerato.Conocimientos Dominio de metodologías activas de aprendizaje. Manejo básico de Microsoft Office. Habilidades Liderazgo. Proactividad. Trabajo colaborativo. Beneficios Seguro privado de vida y salud Eventos Corporativos Capacitaciones Vacaciones adicionales Descuento para hijos en Innova Schools

Somos una franquicia multinacional de educación con presencia en 4 países (Perú, Colombia, México y Ecuador), formamos parte del Grupo Intercorp. Nuestra Visión: Lograr que los niños tengan acceso a una educación de estándares internacionales. Nuestra Misión: Crear una generación inspirada, inteligente y ética para construir el futuro liderazgo. Nuestros valores son: 1. Vocación de servicio 2. Pasión por lo que hacemos3. Actitud innovadora4. Buena vibra5. Honestidad Si quieres formar parte de una organización que está buscando transformar la educación, únete a Innova Schools. Misión:Planificar, ejecutar y evaluar, procesos de enseñanza-aprendizaje para que los estudiantes alcancen los objetivos de aprendizaje y las competencias para garantizar el desarrollo del “Sello Innova”, con énfasis en la educación personalizada, la adaptación y flexibilización en atención a las necesidades, motivaciones, intereses y características de los estudiantes.Actividades generales:1. Planificación y Ejecución Pedagógica Diseñar experiencias de aprendizaje: Crear planes de clase y de unidad (microcurriculares) contextualizados, significativos y alineados al modelo pedagógico de Innova Schools, integrando el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) para garantizar la inclusión. Implementar metodologías activas: Facilitar sesiones de aprendizaje dinámicas que promuevan el pensamiento crítico, la indagación científica y el trabajo colaborativo (ABP, clase invertida, etc.). Gestionar el laboratorio: Planificar, dirigir y evaluar prácticas de laboratorio seguras y efectivas, fomentando el desarrollo de habilidades científicas. Crear y curar recursos didácticos: Desarrollar y utilizar recursos innovadores, tanto análogos como digitales, para enriquecer y personalizar el aprendizaje.2. Evaluación y Seguimiento del Aprendizaje (La medición del progreso y la toma de decisiones informadas) Diseñar y aplicar un sistema de evaluación continua: Utilizar instrumentos de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa para monitorear constantemente el progreso de los estudiantes. Analizar y utilizar datos de evaluación: Elaborar reportes y analizar la data para tomar decisiones pedagógicas que respondan a las necesidades individuales y grupales de los estudiantes. Proporcionar retroalimentación formativa: Ofrecer feedback constante, claro y constructivo que guíe a los estudiantes en su proceso de aprendizaje y fomente una mentalidad de crecimiento. mlks3. Gestión del Clima de Aula y Acompañamiento Estudiantil (La creación de un entorno seguro y el desarrollo integral del estudiante) Crear un clima de aula seguro, positivo e inclusivo: Fomentar un ambiente basado en la disciplina consciente, el respeto mutuo y la gestión emocional (uso del rincón de la calma y otras estrategias). Implementar estrategias de atención a la diversidad: Ejecutar adaptaciones y diferenciaciones curriculares para atender las necesidades educativas específicas (NEE) y los distintos ritmos de aprendizaje. Actuar como mentor y guía: Brindar acompañamiento pedagógico y socioemocional a los estudiantes, actuando como un referente cercano y accesible para potenciar su autonomía y liderazgo.4. Colaboración y Desarrollo Profesional (La participación en la comunidad educativa y el compromiso con la mejora continua) Mantener una comunicación asertiva y fluida: Comunicarse de manera profesional y oportuna con estudiantes, familias, equipo docente y directivos. Colaborar activamente con el equipo docente: Participar en reuniones de planificación, proyectos interdisciplinarios y en la cocreación de la cultura escolar (momentos icónicos, eventos, etc.). Comprometerse con el desarrollo profesional continuo: Participar activamente en programas de formación, buscar retroalimentación y contribuir a la innovación pedagógica de la institución, sirviendo también como mentor para nuevos docentes. Requisitos: Formación Académica Título de tercer nivel en Licenciatura en Biología, Ciencias Biológicas o Pedagogía/Educación en Biología y Ciencias Naturales o afines. Deseable Especialización en Biología y Química. Experiencia Mínimo 3 años de experiencia como Docente en instituciones educativas, en el área disciplinar correspondiente, de preferencia en Secundaria. Experiencia en conducción de prácticas de laboratorio. Experiencia en el manejo de grupo y resolución de conflictos en aula. Experiencia demostrable en planificación microcurricular. Experiencia en planificación curricular y microcurricular. Docente de biología a nivel bachillerato.Conocimientos Dominio de metodologías activas de aprendizaje. Manejo básico de Microsoft Office. Habilidades Liderazgo. Proactividad. Trabajo colaborativo. Beneficios Seguro privado de vida y salud Eventos Corporativos Capacitaciones Vacaciones adicionales Descuento para hijos en Innova Schools

Somos una franquicia multinacional de educación con presencia en 4 países (Perú, Colombia, México y Ecuador), formamos parte del Grupo Intercorp. Nuestra Visión: Lograr que los niños tengan acceso a una educación de estándares internacionales. Nuestra Misión: Crear una generación inspirada, inteligente y ética para construir el futuro liderazgo. Nuestros valores son: 1. Vocación de servicio 2. Pasión por lo que hacemos3. Actitud innovadora4. Buena vibra5. Honestidad Si quieres formar parte de una organización que está buscando transformar la educación, únete a Innova Schools. Misión:Planificar, ejecutar y evaluar, procesos de enseñanza-aprendizaje para que los estudiantes alcancen los objetivos de aprendizaje y las competencias para garantizar el desarrollo del “Sello Innova”, con énfasis en la educación personalizada, la adaptación y flexibilización en atención a las necesidades, motivaciones, intereses y características de los estudiantes.Actividades generales:1. Planificación y Ejecución Pedagógica Diseñar experiencias de aprendizaje: Crear planes de clase y de unidad (microcurriculares) contextualizados, significativos y alineados al modelo pedagógico de Innova Schools, integrando el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) para garantizar la inclusión. Implementar metodologías activas: Facilitar sesiones de aprendizaje dinámicas que promuevan el pensamiento crítico, la indagación científica y el trabajo colaborativo (ABP, clase invertida, etc.). Gestionar el laboratorio: Planificar, dirigir y evaluar prácticas de laboratorio seguras y efectivas, fomentando el desarrollo de habilidades científicas. Crear y curar recursos didácticos: Desarrollar y utilizar recursos innovadores, tanto análogos como digitales, para enriquecer y personalizar el aprendizaje.2. Monitorear y evaluar Diseñar y aplicar instrumentos de evaluación auténtica para monitorear de forma continua el progreso de los estudiantes y tomar decisiones pedagógicas informadas. Realizar un seguimiento constante del progreso del alumnado por medio de las estrategias de evaluación formativa diaria, propias del modelo de IS EC. Aplicar y administrar instrumentos de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, de acuerdo con el calendario escolar y el plan de evaluación de IS EC. Elaborar reportes individuales basados en data, para garantizar el aprendizaje profundo continuo y la mentalidad de los estudiantes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.3. Atención a la diversidad Adaptar las metodologías y estrategias de enseñanza para atender las necesidades educativas específicas y ritmos de aprendizaje diversos, garantizando la personalización del aprendizaje y la implementación del modelo pedagógico de IS EC. Diseñar actividades diferenciadas basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) que se incluyen en sus planes de clase. Ejecutar programas de atención para estudiantes con NEE, aplicando la diferenciación correspondiente y documentando el proceso de acuerdo a la normativa vigente y las políticas de IS EC.4. Mentoría Ser mentor, mediador y referente, brindando acompañamiento pedagógico y emocional durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Asegurar la participación activa y reflexión en los procesos de enseñanza-aprendizaje, desde la personalización del aprendizaje, al moderar y retroalimentar las sesiones diariamente. Fomentar la toma de decisiones basada en evidencia. Promover resiliencia, adaptabilidad y mentalidad de crecimiento.5. Promover el aprendizaje colaborativo Fomentar el trabajo en equipo y la construcción colectiva de conocimiento, basado en el socioconstructivismo. Desarrollar dinámicas de aprendizaje grupal y liderazgo estudiantil. Desarrollar habilidades de negociación y gestión de conflictos.6. Contextualizar el aprendizaje Relacionar los contenidos con situaciones reales y relevantes para los estudiantes y su comunidad. Impulsar el cuestionamiento y la aplicación del aprendizaje en contextos auténticos. Vincular los proyectos con necesidades reales del entorno. Promover emprendimientos con impacto social, ambiental o económico. Conectar el aprendizaje con el contexto local, nacional y global.7. Gestión socioemocional y clima de aula Crear un ambiente seguro basado en disciplina consciente. Promover la mentalidad de crecimiento, la autorregulación y el reconocimiento de logros. Garantizar el desarrollo socioemocional en los estudiantes. Usar y promover recursos de regulación emocional, incluyendo el rincón de la calma. Generar espacios seguros para el diálogo, la diversidad de perspectiva, la creatividad y la innovación.8. Participación institucional y cultura escolar Participar en la contextualización y diseño de los momentos icónicos para su implementación en sede. Participar en actividades y eventos culturales, deportivos y sociales de IS EC. Colaborar en reuniones de equipo docente, planificación institucional y contacto con familias. Colaborar en iniciativas interdisciplinarias.9. Desarrollo profesional y mentoría Participar en programas de formación continua y desarrollo docente. Ser mentor y guía de nuevos docentes y estudiantes en prácticas. Contribuir activamente a la innovación pedagógica y la mejora continua.10. Comunicación Mantener una comunicación asertiva, positiva, profesional, clara, precisa, puntual y oportuna con las familias, el equipo docente y el equipo directivo. Informar con regularidad sobre el progreso académico y socioemocional de los estudiantes al Coordinador Académico de Sede y demás miembros del equipo de liderazgo. Fomentar, convocar, liderar y participar en reuniones con padres, equipos docentes y directivos para coordinar estrategias y acciones. Requisitos: Formación Académica Título de tercer nivel en Licenciatura en Ciencias de la Educación, especialización en Ciencias Sociales. Licenciatura en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales Licenciatura en Historia, Filosofía, Sociología, Ciencias Sociales o afines. Experiencia Mínimo 3 años de experiencia como Docente en instituciones educativas, en el área disciplinar correspondiente, de preferencia en Secundaria. Entre 1 y 4 años de experiencia en inclusión educativa, adaptaciones curriculares, Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y trabajo con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Experiencia en planificación curricular y microcurricular. Conocimientos Dominio de metodologías activas de aprendizaje. Dominio del análisis de textos literarios, habilidades sólidas en redacción y comprensión lectora, aplicación de estrategias didácticas para la enseñanza de la lectura y escritura, y manejo avanzado del idioma español. Manejo básico de Microsoft Office. Habilidades Liderazgo. Proactividad. Trabajo colaborativo. Beneficios Seguro privado de vida y salud Eventos Corporativos Capacitaciones Vacaciones adicionales Descuento para hijos en Innova Schools

Somos una franquicia multinacional de educación con presencia en 4 países (Perú, Colombia, México y Ecuador), formamos parte del Grupo Intercorp. Nuestra Visión: Lograr que los niños tengan acceso a una educación de estándares internacionales. Nuestra Misión: Crear una generación inspirada, inteligente y ética para construir el futuro liderazgo. Nuestros valores son: 1. Vocación de servicio 2. Pasión por lo que hacemos3. Actitud innovadora4. Buena vibra5. Honestidad Si quieres formar parte de una organización que está buscando transformar la educación, únete a Innova Schools. Misión: Planificar, ejecutar y evaluar, procesos de enseñanza-aprendizaje para que los estudiantes alcancen los objetivos de aprendizaje y las competencias para garantizar el desarrollo del “Sello Innova”, con énfasis en la educación personalizada, la adaptación y flexibilización en atención a las necesidades, motivaciones, intereses y características de los estudiantes. Actividades generales:1. Planificación y Ejecución Pedagógica Diseñar experiencias de aprendizaje: Crear planes de clase y de unidad (microcurriculares) contextualizados, significativos y alineados al modelo pedagógico de Innova Schools, integrando el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) para garantizar la inclusión. Implementar metodologías activas: Facilitar sesiones de aprendizaje dinámicas que promuevan el pensamiento crítico, la indagación científica y el trabajo colaborativo (ABP, clase invertida, etc.). Gestionar el laboratorio: Planificar, dirigir y evaluar prácticas de laboratorio seguras y efectivas, fomentando el desarrollo de habilidades científicas. Crear y curar recursos didácticos: Desarrollar y utilizar recursos innovadores, tanto análogos como digitales, para enriquecer y personalizar el aprendizaje.2. Monitorear y evaluar Diseñar y aplicar instrumentos de evaluación auténtica para monitorear de forma continua el progreso de los estudiantes y tomar decisiones pedagógicas informadas. Realizar un seguimiento constante del progreso del alumnado por medio de las estrategias de evaluación formativa diaria, propias del modelo de IS EC. Aplicar y administrar instrumentos de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, de acuerdo con el calendario escolar y el plan de evaluación de IS EC. Elaborar reportes individuales basados en data, para garantizar el aprendizaje profundo continuo y la mentalidad de los estudiantes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.3. Atención a la diversidad Adaptar las metodologías y estrategias de enseñanza para atender las necesidades educativas específicas y ritmos de aprendizaje diversos, garantizando la personalización del aprendizaje y la implementación del modelo pedagógico de IS EC. Diseñar actividades diferenciadas basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) que se incluyen en sus planes de clase. Ejecutar programas de atención para estudiantes con NEE, aplicando la diferenciación correspondiente y documentando el proceso de acuerdo a la normativa vigente y las políticas de IS EC.4. Mentoría Ser mentor, mediador y referente, brindando acompañamiento pedagógico y emocional durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Asegurar la participación activa y reflexión en los procesos de enseñanza-aprendizaje, desde la personalización del aprendizaje, al moderar y retroalimentar las sesiones diariamente. Fomentar la toma de decisiones basada en evidencia. Promover resiliencia, adaptabilidad y mentalidad de crecimiento.5. Promover el aprendizaje colaborativo Fomentar el trabajo en equipo y la construcción colectiva de conocimiento, basado en el socioconstructivismo. Desarrollar dinámicas de aprendizaje grupal y liderazgo estudiantil. Desarrollar habilidades de negociación y gestión de conflictos.6. Contextualizar el aprendizaje Relacionar los contenidos con situaciones reales y relevantes para los estudiantes y su comunidad. Impulsar el cuestionamiento y la aplicación del aprendizaje en contextos auténticos. Vincular los proyectos con necesidades reales del entorno. Promover emprendimientos con impacto social, ambiental o económico. Conectar el aprendizaje con el contexto local, nacional y global.7. Gestión socioemocional y clima de aula Crear un ambiente seguro basado en disciplina consciente. Promover la mentalidad de crecimiento, la autorregulación y el reconocimiento de logros. Garantizar el desarrollo socioemocional en los estudiantes. Usar y promover recursos de regulación emocional, incluyendo el rincón de la calma. Generar espacios seguros para el diálogo, la diversidad de perspectiva, la creatividad y la innovación.8. Participación institucional y cultura escolar Participar en la contextualización y diseño de los momentos icónicos para su implementación en sede. Participar en actividades y eventos culturales, deportivos y sociales de IS EC. Colaborar en reuniones de equipo docente, planificación institucional y contacto con familias. Colaborar en iniciativas interdisciplinarias.9. Desarrollo profesional y mentoría Participar en programas de formación continua y desarrollo docente. Ser mentor y guía de nuevos docentes y estudiantes en prácticas. Contribuir activamente a la innovación pedagógica y la mejora continua.10. Comunicación Mantener una comunicación asertiva, positiva, profesional, clara, precisa, puntual y oportuna con las familias, el equipo docente y el equipo directivo. Informar con regularidad sobre el progreso académico y socioemocional de los estudiantes al Coordinador Académico de Sede y demás miembros del equipo de liderazgo. Fomentar, convocar, liderar y participar en reuniones con padres, equipos docentes y directivos para coordinar estrategias y acciones. Requisitos: Formación Académica Título de tercer nivel en Administración de Empresas, Emprendimiento, Gestión de Negocios, Ingeniería Comercial o campos afines. Emprendimiento, Innovación, Gestión de Proyectos, Educación para el Trabajo, Liderazgo o Educación Financiera.. Experiencia Mínimo 3 años de experiencia como Docente en instituciones educativas, en el área disciplinar correspondiente, de preferencia en Secundaria. Entre 1 y 4 años de experiencia en inclusión educativa, adaptaciones curriculares, Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y trabajo con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Experiencia en planificación curricular y microcurricular. Conocimientos Dominio de metodologías activas de aprendizaje. Dominio del análisis de textos literarios, habilidades sólidas en redacción y comprensión lectora, aplicación de estrategias didácticas para la enseñanza de la lectura y escritura, y manejo avanzado del idioma español. Manejo básico de Microsoft Office. Habilidades Liderazgo. Proactividad. Trabajo colaborativo. Beneficios Seguro privado de vida y salud Eventos Corporativos Capacitaciones Vacaciones adicionales Descuento para hijos en Innova Schools

Somos una franquicia multinacional de educación con presencia en 4 países (Perú, Colombia, México y Ecuador), formamos parte del Grupo Intercorp. Nuestra Visión: Lograr que los niños tengan acceso a una educación de estándares internacionales. Nuestra Misión: Crear una generación inspirada, inteligente y ética para construir el futuro liderazgo. Nuestros valores son: 1. Vocación de servicio 2. Pasión por lo que hacemos3. Actitud innovadora4. Buena vibra5. Honestidad Si quieres formar parte de una organización que está buscando transformar la educación, únete a Innova Schools. Misión: Planificar, ejecutar y evaluar, procesos de enseñanza-aprendizaje para que los estudiantes alcancen los objetivos de aprendizaje y las competencias para garantizar el desarrollo del “Sello Innova”, con énfasis en la educación personalizada, la adaptación y flexibilización en atención a las necesidades, motivaciones, intereses y características de los estudiantes. Actividades generales:1. Planificación y Ejecución Pedagógica Diseñar experiencias de aprendizaje: Crear planes de clase y de unidad (microcurriculares) contextualizados, significativos y alineados al modelo pedagógico de Innova Schools, integrando el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) para garantizar la inclusión. Implementar metodologías activas: Facilitar sesiones de aprendizaje dinámicas que promuevan el pensamiento crítico, la indagación científica y el trabajo colaborativo (ABP, clase invertida, etc.). Gestionar el laboratorio: Planificar, dirigir y evaluar prácticas de laboratorio seguras y efectivas, fomentando el desarrollo de habilidades científicas. Crear y curar recursos didácticos: Desarrollar y utilizar recursos innovadores, tanto análogos como digitales, para enriquecer y personalizar el aprendizaje.2. Evaluación y Seguimiento del Aprendizaje (La medición del progreso y la toma de decisiones informadas) Diseñar y aplicar un sistema de evaluación continua: Utilizar instrumentos de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa para monitorear constantemente el progreso de los estudiantes. Analizar y utilizar datos de evaluación: Elaborar reportes y analizar la data para tomar decisiones pedagógicas que respondan a las necesidades individuales y grupales de los estudiantes. Proporcionar retroalimentación formativa: Ofrecer feedback constante, claro y constructivo que guíe a los estudiantes en su proceso de aprendizaje y fomente una mentalidad de crecimiento. mlks3. Gestión del Clima de Aula y Acompañamiento Estudiantil (La creación de un entorno seguro y el desarrollo integral del estudiante) Crear un clima de aula seguro, positivo e inclusivo: Fomentar un ambiente basado en la disciplina consciente, el respeto mutuo y la gestión emocional (uso del rincón de la calma y otras estrategias). Implementar estrategias de atención a la diversidad: Ejecutar adaptaciones y diferenciaciones curriculares para atender las necesidades educativas específicas (NEE) y los distintos ritmos de aprendizaje. Actuar como mentor y guía: Brindar acompañamiento pedagógico y socioemocional a los estudiantes, actuando como un referente cercano y accesible para potenciar su autonomía y liderazgo.4. Colaboración y Desarrollo Profesional (La participación en la comunidad educativa y el compromiso con la mejora continua) Mantener una comunicación asertiva y fluida: Comunicarse de manera profesional y oportuna con estudiantes, familias, equipo docente y directivos. Colaborar activamente con el equipo docente: Participar en reuniones de planificación, proyectos interdisciplinarios y en la cocreación de la cultura escolar (momentos icónicos, eventos, etc.). Comprometerse con el desarrollo profesional continuo: Participar activamente en programas de formación, buscar retroalimentación y contribuir a la innovación pedagógica de la institución, sirviendo también como mentor para nuevos docentes. Requisitos: Formación Académica Título de tercer nivel en Ingenierías, Ingenierías, Licenciatura en Física, Pedagogía/Educación de las Ciencias Experimentales, Matemática y Física o afines. Especialización en Matemáticas y Física. Experiencia Mínimo 3 años de experiencia como Docente en instituciones educativas, en el área disciplinar correspondiente, de preferencia en Secundaria. Experiencia en conducción de prácticas de laboratorio. Experiencia en el manejo de grupo y resolución de conflictos en aula. Experiencia demostrable en planificación microcurricular. Experiencia en planificación curricular y microcurricular. Docente de Física en instituciones educativas en el nivel BachilleratoConocimientos Dominio de metodologías activas de aprendizaje. Manejo básico de Microsoft Office. Habilidades Liderazgo. Proactividad. Trabajo colaborativo Beneficios Seguro privado de vida y salud Eventos Corporativos Capacitaciones Vacaciones adicionales Descuento para hijos en Innova Schools

¡Convocatoria Abierta! Buscamos Docentes Apasionados ResumenEstamos buscando profesionales comprometidos con la enseñanza innovadora y humana para unirse a nuestro equipo académico. Si te apasiona la educación y tienes experiencia en alguna de las siguientes áreas, ¡te invitamos a postular!Áreas de Interés Ciencias Exactas: Matemáticas, Física, Química Humanidades: Lengua y Literatura, Historia, Estudios Sociales Idiomas: Inglés (Nivel B2/C1 certificado) Ciencias de la Vida: Biología, Ciencias Naturales Áreas Complementarias: Educación Física, Arte, Música, Computación/Robótica Nivel Inicial y PreparatoriaRequisitos Título de Tercer Nivel registrado en el área afín. Experiencia mínima de 2 años en cargos similares. Pasión por la enseñanza y manejo de herramientas tecnológicas. Habilidades de gestión de aula y trabajo en equipo.Ofrecemos Estabilidad laboral. Excelente ambiente de trabajo.